Virtual Reality Methods in Bioinformatics
(kierunek: Bioinformatics)

1. Na biologii omawiacie budowę białek. Co Cię najbardziej ciekawi?

Jak ich trójwymiarowy kształt decyduje o tym, co robią w komórce — chciałbym/chciałabym zobaczyć taki model z bliska i obrócić go w dłoniach. To ciekawe, ale wolę nauczyć się tyle, ile trzeba na sprawdzian. Nie przepadam za biologią.

2. Jak podchodzisz do programowania?

Lubię to — piszę proste programy lub skrypty i ciekawi mnie, jak można nimi analizować dane naukowe. Znam podstawy z lekcji informatyki. Programowanie zupełnie mnie nie interesuje.

3. Czy zdarza Ci się tworzyć coś w 3D — w grach, programach graficznych albo przy modelowaniu?

Tak — lubię budować trójwymiarowe obiekty i zastanawiać się, jak je pokazać, żeby były czytelne. Czasem, głównie dla zabawy w grach. Nie, przestrzenne rzeczy mnie nie ciągną.

4. Wykłady, zajęcia w pracowni komputerowej i projekty będą po angielsku, w grupie studentów z różnych krajów. Jak to oceniasz?

Świetnie — bioinformatyka to nauka międzynarodowa, bazy danych i publikacje są po angielsku, a projekty z ludźmi z różnych krajów to dla mnie duża wartość. W porządku, choć słownictwo biologiczne i informatyczne po angielsku będzie dla mnie wyzwaniem. Wolałbym/wolałabym studiować w języku ojczystym.

5. Widzisz ogromny plik z sekwencją DNA — miliony liter A, C, G i T. Co myślisz?

Ciekawi mnie, jak komputer znajduje w nim geny i różnice między organizmami — chciałbym/chciałabym się tego nauczyć. Robi wrażenie, ale nie wiem, co można z tym zrobić. Wygląda nudno i wolę się tym nie zajmować.

6. Ktoś mówi, że wirtualna rzeczywistość służy tylko do gier. Co odpowiadasz?

Że może pomóc naukowcom oglądać i badać struktury niewidoczne gołym okiem, np. to, jak cząsteczka leku łączy się z białkiem. Że przydaje się też w edukacji, choć nie wiem dokładnie jak. Zgadzam się — to głównie rozrywka.

7. Jak radzisz sobie z chemią i matematyką?

Dobrze — lubię rozumieć zależności, a liczby i wzory traktuję jak narzędzia do opisu świata. Daję radę, choć wymaga to ode mnie wysiłku. To przedmioty, których unikam.

8. W szkolnym projekcie pracujesz z osobą, która świetnie zna biologię, ale nie programuje. Jak wam się współpracuje?

Uczymy się od siebie — ja tłumaczę, co może zrobić komputer, a ona mi, co jest ważne z punktu widzenia biologii. Dzielimy się zadaniami i każde robi swoją część. Wolę pracować sam/sama.

9. Jaką pracę widzisz dla siebie w przyszłości?

W laboratorium badawczym albo firmie biotechnologicznej lub farmaceutycznej — przy analizie danych biologicznych i tworzeniu narzędzi do ich wizualizacji. Dowolną pracę związaną z komputerami. Taką, która nie wymaga ani biologii, ani informatyki.

10. Co najbardziej motywuje Cię do studiów na kierunku Virtual Reality Methods in Bioinformatics?

Chęć łączenia biologii, informatyki i wirtualnej rzeczywistości, by lepiej rozumieć życie na poziomie cząsteczek. Ciekawość nauk przyrodniczych i komputerów. Nie jestem pewien/pewna, czy to dla mnie